miércoles, 29 de octubre de 2014

ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL BASAL

La estimulación multisensorial, son terapias que provocan un despertar sensorial, favoreciendo la comprensión de los otros, del mundo y de sí mismos, a través de estímulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las necesidades básicas del niño así como de su desarrollo real.
El objetivo principal de la estimulación multisensorial es el de mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad, trabajar las sensaciones, la percepción y lo sensorial que son capacidades básicas del ser humano. Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes.
Dentro del trabajo de estimulación multisensorial, los objetivos que se plantean son:
  • Partiendo de las necesidades humanas más básicas, promover la interacción, el desarrollo y la comunicación.
  • Favorecer la situación personal y social del niño con discapacidad mejorando y desarrollando las condiciones psíquicas y físicas.
  • Desarrollar e iniciar estrategias de comunicación e insistir en las capacidades sensorio-perceptivas ajustadas a las posibilidades de cada niño.
  • Optimizar su bienestar y calidad de vida


JUEGOS DE LA OCA PARA APRENDER A LEER

Los juegos de la oca para aprender a leer son un material de elaboración propia que ahora os presento. Ayudará a los niños y niñas que se están iniciando en la lectura a repasar e interiorizar la lectura de sílabas y palabras de una manera más entretenida.
En esta entrada encontraréis la primera entrega de los juegos de la oca para aprender a leer. Cada oca trabaja un aspecto de la lectura, en concreto los juegos de esta entrega están dedicados a:
PINCHA ENLACE
  • Las vocales.
  • Sílabas directas con la P.
  • Sílabas directas e inversas con la L
  • Sílabas directas con la M
  • Repaso general de lectura de sílabas con P-L-M
  • Lectura de palabras con P-L-M
  • Lectura de sílabas directas e inversas con la S
  • Sílabas directas e inversas con la N
  • Sílabas con la T
  • Sílabas con la Ñ
  • Repaso general de sílabas con la S-N-T-Ñ
  • Lectura de palabras con la S-N-T-Ñ




miércoles, 22 de octubre de 2014

JUEGOS ONLINE. LECTOESCRITURA, MATEMÁTICAS, VOCABULARIO.

En esta página web puedes encontrar diversos juegos online de lectoescritura, matemáticas, vocabulario, las horas, manejo del ratón, bits de inteligencia, etc en los distintos niveles: infantil, primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo.

INFORMÁTICA PARA EDUCACIÓN ESPECIAL

En esta página podemos encontrar desde tableros de comunicación para descargar en doc. o en pdf., del aseo, peticiones, menús, dolores, etc.
Libros de comunicación aumentativa, software de CAA para PC, software de CAA para Android y software de CAA para iOs.

CUENTOS PARA NIÑOS CON PICTOGRAMAS TEA Y ACNEAE

Aprendices visuales tienen unos fantásticos materiales para trabajar con cuentos para niños que necesiten un aprendizaje visual.
Cuentos para Aprendices Visuales, es un proyecto sin ánimo de lucro que consiste en la creación, producción y difusión de cuentos infantiles adaptados a pictogramas para niños con autismo y otras necesidades especiales de aprendizaje, así como prelectores, ya que lo visual, siempre es un refuerzo. Estos cuentos se pueden descargar en pdf. 
Aquí está la imagen del cuento de "José está asustado", también podéis encontrar otro tipo de cuentos como "La ropa", "La bañera", "La comida", "Los dientes" etc.


miércoles, 15 de octubre de 2014

ARTICULO SOBRE LOS NIÑOS CON TEA

Conductas desafiantes, agresiones y autoagresiones en los Trastornos del Espectro del Autismo.


  Las conductas desafiantes no son exclusivas de personas con un trastorno que afecte a sus capacidades de interacción social. De hecho, son mucho más habituales de lo que a priori podamos pensar, la diferencia principal radica en el “cómo gestionarlas” y en su origen. El mejor sistema para intervenir en conductas desafiantes, con o sin acciones agresivas, es sin duda evitar que se llegue a ese extremo, prevenir y por tanto evitar que se repitan. Dado que no vamos a tener la misma intervención ni la misma reacción en un niño o niña de 5 años, que en un joven de 20, o en una persona con un compromiso severo en la comunicación, o en alguien que tenga un buen modelo de comunicación, dividiremos este artículo por franjas de edad y calidad comunicativa. Debido a la extensión e importancia del tema lo abordaremos en varias partes, siendo esta la primera.


POR LA INCLUSIÓN

Vídeo sobre la educación inclusiva. Interesante.


miércoles, 8 de octubre de 2014

JUEGOS DE ORDENADOR PARA EDUCACIÓN INFANTIL. ONLINE

       ROBOT PARA REFORZAR  LOS CONCEPTOS BÁSICOS     
En el robot podrás seleccionar: – Cuantificadores, colores, operaciones, numeración, tamaños, forma, tiempo y orientación espacial. Además puedes seleccionar fichas de trabajo grupal o de trabajo personal. Muy completo.                          

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.10.50



APRENDE CONCEPTOS CON MARIA Y TATO. (abierto-cerrado, delante-detrás, izquierda-derecha…)

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.30.23


TAREAS DE LECTOESCRITURA. JUEGO ONLINE
LETRAS DE COLORES.

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.42.00
TABLERO DE COMUNICACIÓN. Programa: ¿Hablamos?
¿Hablamos? O mis primeras 106 palabras y 171 frases, ha sido creado pensando en niños con necesidades educativas especiales, cuya comunicación oral esté afectada.
Aún para aquellos cuya probabilidad de hablar sea mínima, puede servir como una herramienta útil para comunicarse con sus progenitores. Se ha recogido las funciones básicas que pueden necesitar en su casa.
Para aquellos que presentan problemas en la construcción de frases o vocabulario puede servir para iniciarse en la comunicación. Se han elegido colores llamativos para atraer la atención del niño con variados efectos a lo largo del libro.
Las necesidades básicas que se pretenden trabajar son:
  • Comer un alimento determinado.
  • Beber
  • Jugar con un juguete detallado
  • Vamos a alguna dependencia de la casa.
  • Vocabulario sobre ropa recurriendo al juego de los recortables.
  • Me duele.- Se intenta que el niño sepa identificar cuando tiene dolor donde se produce, con este panel el niño repasará el esquema corporal.

SOPORTE TRAINER PARA TDAH

ADHD trainer, es una herramienta de entrenamiento cognitivo, diseñada para niños con trastorno por déficit de atención. Pretende mejorar las áreas afectadas en los niños con TDAH, como son la atención, el cálculo, el control inhibitorio, la fluidez verbal, la coordinación visomotora y el razonamiento perceptivo. En su desarrollo ha participado el Dr. Kazuhiro Tajima, psiquiatra infantil, experto en el abordaje del TDAH.
Permite establecer un entrenamiento cognitivo intensivo, mientras el niño tiene la percepción de estar jugando a un videojuego. Establece un plan individualizado de tareas, en función de los progresos personales, y establece percentiles con respecto a otros usuarios.

                                           

miércoles, 11 de junio de 2014

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES AFECTADOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN


APANDAH es una asociación de Padre y Madres de niños afectados con Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.
 En La Roda, APANDAH lleva funcionando tres años y entre las actividades que realizan, se encuentran las terapias psicopedagógicas y sociológicas grupales, para niños y niñas; actividades lúdico-deportivas para adolescentes; apoyo y refuerzo escolar, actividades para padres, actividades para la comunidad educativa, cursos y charlas de formación e información para profesores y educadores. Este verano también tendrá talleres de verano. De todo ello informaron  en esta primera entrevista que han ofrecido en Radio La Roda.



miércoles, 4 de junio de 2014

VOCABULARIO POR CAMPOS SEMANTICOS

He encontrado vocabulario agrupado por los distintos campos semánticos que nos recomienda Pilar Jimenez del Blog siempre comunicando. Espero que sea de gran utilidad


miércoles, 21 de mayo de 2014

III CARRERA BENÉFICA AUTISMO ALBACETE

El próximo día 25 de Mayo tendrá lugar la tercera Carrera Benéfica Desarrollo Running



miércoles, 7 de mayo de 2014

TRANSICIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA A SECUNDARIA PARA ALUMNOS CON TRASTORNO DEL AUTISMO

Hoy os presentamos una guía que fue publicada por NAS AUTISM HELPLINE. Consideramos que el tema tiene mucha relevancia para padres de nios  que estan a punto de dar el paso de educación primaria a educación secundaria.
Este tipo de cambios, ya en niños que no tienen ningún tipo de trastorno pueden presentar ciertos shocks, más todavía si ha de enfrentarse a un cambio de centro, con todo lo que ello conlleva. En el caso de niños o niñas que estén dentro del continuo del espectro del autismo esta guía nos puede resultar de mucha utilidad, empezando por hacérsela llegar a los nuevos profesores de nuestros hijos.
La guía está bien estructurada, desde la salida de casa, el uso del transporte público, la distribución del centro, los horarios, taquillas, agendas, nuevas responsabilidades,… También aborda problemas del tipo de acoso escolar, interpretación de literalidades, etc. Esperamos que os resulte útil e interesante.


miércoles, 23 de abril de 2014

TALLER FORMATIVO PARA FAMILIAS DE NIÑOS AUTISTA EN MADRID

Los próximos 17 y 18 de mayo, la Fundación Autismo Diario llevará a cabo en Madrid un Taller Formativo dirigido a familiares de personas con Autismo  con especial descuento a los miembros de nuestro Programa de Beneficiarios.
En el citado taller contaremos con la presencia de Anabel Cornago, que impartirá el Taller de Juego para niños con Autismo. También contaremos con al presencia de Esther Cuadrado, que impartirá el Taller Pictomanía. Cómo crear material adaptado. Y con Daniel Comín que impartirá el Taller Cómo afrontar los Desordenes de la alimentación en niños con Autismo.

miércoles, 9 de abril de 2014

“Proyect@ Habilidades” una aplicación para el desarrollo de la función ejecutiva en los Trastornos del Espectro del Autismo

El Proyect@ Habilidades Software es una aplicación que trabaja la función ejecutiva en niños con TEA, está desarrollada para dispositivos Android. El proyecto tiene como objetivo el desarrollo de una aplicación para dispositivos táctiles, que ayude a desarrollar las habilidades cognitivas en los niños y niñas con TEA, especialmente las funciones ejecutivas (orientación y planificación).

El programa se divide en 3 niveles de uso diferentes, y cada nivel subdividido a su vez en distintas actividades logrando cubrir distintos puntos de la función ejecutiva en distintas situaciones de la vida cotidiana.


miércoles, 2 de abril de 2014

DIA 2 DE ABRIL, DIA MUNDIAL DEL AUTISMO

EL DIA MUNDIAL DEL AUTISMO ES ALGO MAS QUE LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO, ES UNA LLAMADA A LA ACCIÓN.Insto a todos los interesados a participar en el fenomento del progeso mediante el apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayudan a realizar nuestra visión compartida de un mundo más inclusivo.

                                            

miércoles, 26 de marzo de 2014

UN MÉTODO PARA FACILITAR EL LENGUAJE EN NIÑOS NO VERBALES CON AUTISMO

Se ha  publicado en la revista Plos One un artículo de investigación que les va a interesar mucho si su hijo no tienen lenguaje verbal. El artículo titulado “Auditory-Motor Mapping Training as an Intervention to Facilitate Speech Output in Non-Verbal Children with Autism: A Proof of Concept Study” nos habla precisamente de un nuevo sistema para promover el lenguaje verbal. Normalmente, la adquisición de lenguaje verbal en niños o niñas con autismo, es siempre un muy buen indicador de la progresión. El propósito de esta investigación ha sido validar la capacidad de un nuevo sistema para conseguir que el niño inicie el proceso verbal.

                                              

miércoles, 26 de febrero de 2014

VIDEO JUEGO PARA NIÑOS CON TDAH: PLAN IT COMMANDER

Healthy Solutions es una compañía holandesa que forma parte de Johnson & Johnson, concretamente de la farmacéutica Janssen, fabricante del medicamento concerta. Sin embargo, el producto que comento en esta entrada no es ningún medicamento, sino el vídeo-juego Plan It Commander
No he podido encontrar información de primera mano sobre este juego; bueno, en realidad sí la encontrado, pero toda la información que ofrece Healty Solutions está en holandés. Por lo que he podido ver en uno u otro lugar, se trata de un juego de acción y estrategia al que se accede a través de internet, con un límite de tiempo diario para utilizarlo.
El jugador asume el papel de capitán de un equipo de cuatro agentes de una empresa minera que busca minerales raros en diferentes lugares del universo. Tres elementos que hay que cuidar para poder resolver las misiones y restos del juego son la planificación, la gestión del tiempo y la colaboración.
Plan It Commander ha sido premiado en la edición de 2013 del Fun & Serious Game Festival de Bilbao, en el apartado de salud. Respecto a los datos sobre su eficacia, parece que se ha realizado una investigación en la que han participado 200 niños, pero, por lo que sé, aún no se han publicado los resultados.